Leitung BKS
Die Führungsaufgaben der Leitung BKS und die spezifischen Aufgaben als Rektor, Konrektor, Prorektorin und Prorektor beruhen auf vier Grundsätzen.
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Gesamtleitung der BKS kompetent und nachhaltig sicherstellen |
| Die strategische Führung wird durch die Leitung der BKS (Gesamtleitung) wahrgenommen. Zu den Kernaufgaben der Leitung BKS zählen die drei Hauptebenen Schulführung, Personalführung und Geschäftsführung. | |
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Kompetenzbereiche (KB) in voller Verantwortung führen |
| Die operative Führung der BKS wird in Kompetenzbereichen (KB) durch die einzelnen Mitglieder der Leitung BKS sichergestellt. Die Kompetenzbereiche basieren auf dem Organigramm der BKS. Die Lehrpersonen und Mitarbeitenden sind den Kompetenzbereichen gemäss Fachschaftseinteilung zugewiesen. | |
| Die Kernaufgaben in den Kompetenzbereichen sind wiederum in Schulführung, Personalführung und Geschäftsführung eingeteilt. | |
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Nähe zur Praxis durch eigene Lehrtätigkeit aufrechterhalten |
| Die Mitglieder der Leitung BKS sind selber auch noch als Lehrkräfte tätig. Damit ist der Kontakt zum Lehrkörper, zu den Schülern, zu den Schülerinnen und zum Unterricht sichergestellt. | |
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Reservekapazitäten auf allen Führungsebenen bewusst schaffen. |
| Der Umgang mit der zur Verfügung stehenden Zeit verlangt von der Leitung hohe Flexibilität. Dies ist nur möglich, wenn vorgängig Zeitreserven gebildet wurden. |